L’Agence Tunisienne de la Formation Professionnelle a organisé le séminaire national des directeurs des établissements régionaux sous le thème : « De l’évaluation à la mise en œuvre : gouvernance, qualité et planification pour le développement des établissements régionaux », les 2 et 3 février 2026 au complexe de formation de Borj Cédria.
Les travaux du séminaire ont été inaugurés par Monsieur le ministre de l’Emploi et de la Formation Professionnelle, réaffirmant ainsi l’engagement de l’État à poursuivre la réforme du système de formation professionnelle et à en faire un pilier essentiel pour la qualification des jeunes et leur insertion dans le marché du travail. La cérémonie s’est déroulée en présence des directeurs généraux des différentes structures relevant du ministère, ainsi que des cadres centraux et des directeurs des établissements régionaux.
Dans son allocution d’ouverture, Monsieur Elyes Cherif, chargé de la gestion de l’Agence Tunisienne de la Formation Professionnelle, a souligné que ce séminaire s’inscrit dans un processus national de réforme intégré, engagé depuis la fin de l’année 2024. Il constitue une nouvelle étape marquant le passage de la phase de diagnostic et d’évaluation à celle de la mise en œuvre effective sur le terrain, en s’appuyant sur une approche pragmatique ancrée dans la réalité opérationnelle.
Les travaux ont comporté des ateliers pratiques portant sur l’organisation administrative et l’efficacité de la gestion, l’amélioration de la gestion financière, l’organisation pédagogique et le renforcement de la qualité de la formation, ainsi que la présentation du modèle de contrat de performance des directions centrales et des établissements régionaux pour la période 2026–2027–2028.
À la clôture des travaux, le responsable chargé de la gestion de l’Agence Tunisienne de la Formation Professionnelle a affirmé que la prochaine étape, notamment l’année 2026, sera celle des défis à relever, avec la qualité de la formation comme priorité absolue, couvrant la qualité de l’organisation, de l’encadrement pédagogique, des services et des résultats. Il a également insisté sur la nécessité de réduire les taux d’abandon, de motiver les apprenants et d’assurer l’adéquation de la formation aux besoins de l’économie nationale.
Il a enfin mis en exergue le rôle central des directeurs des établissements régionaux en tant que leaders du changement sur le terrain, responsables de la traduction des orientations nationales en pratiques quotidiennes fondées sur le sérieux, la discipline et le travail collectif, soulignant que l’investissement dans le développement des compétences des apprenants constitue le véritable investissement pour garantir la qualité et la durabilité des effets de la formation.
