Le mercredi 4 mars 2026, M. Ilyes Cherif, Directeur général de l’Agence Tunisienne de la Formation Professionnelle (ATFP), a présidé au siège de l’administration générale une séance de travail de la direction. Cette rencontre était dédiée au suivi des résultats des visites de terrain ainsi que des conclusions de la conférence des directeurs des établissements secondaires et du colloque pédagogique national.
Suivi des visites de terrain durant le mois de Ramadan
La séance a débuté par la présentation du bilan des visites de terrain réalisées par les cadres centraux dans plusieurs centres de formation professionnelle, dans le cadre du suivi des services d’hébergement et de restauration durant le mois de Ramadan.
Lors de ces visites, le bon fonctionnement du système de restauration et les conditions d’hébergement ont été constatés. Tous les participants ont salué les efforts déployés par les cadres et le personnel en charge de l’hébergement, soulignant leur engagement à offrir des conditions adaptées aux résidents tout au long du mois sacré.
Par ailleurs, certaines lacunes ont été relevées concernant les équipements et les ressources humaines, avec l’engagement de les corriger dans les plus brefs délais afin d’améliorer la qualité des services fournis.
Suivi des conclusions du colloque des directeurs des établissements secondaires
Une partie importante de la séance a été consacrée au suivi des recommandations issues du colloque des directeurs des établissements secondaires. Les axes stratégiques abordés visaient à renforcer la gouvernance et améliorer la performance au sein des établissements secondaires, notamment :
L’organisation administrative et l’efficacité de la gestion dans les établissements secondaires ;
L’optimisation de la gestion financière au sein des établissements ;
L’organisation pédagogique pour améliorer la qualité de la formation ;
Le modèle de contrat de performance pour les administrations centrales et les établissements secondaires pour les années 2026-2028, servant de cadre contractuel définissant objectifs, indicateurs et engagements réciproques, et promouvant une culture de résultats et de responsabilité.
Suivi des conclusions du colloque pédagogique national
La séance a également abordé les conclusions du colloque pédagogique national, dont les ateliers ont traité des axes essentiels pour le développement du système pédagogique, à savoir :
L’organisation pédagogique de la formation alternée ;
La numérisation de la formation alternée et l’innovation dans le suivi et l’évaluation ;
Le rôle des institutions économiques et des formateurs ;
L’organisation des parcours de formation ;
Le développement des compétences.
La séance a souligné que la qualité du parcours pédagogique demeure un pilier fondamental pour améliorer la qualité de la formation et assurer sa conformité aux exigences du marché du travail.
Vers une phase d’exécution et de suivi rigoureux
Il a été insisté sur la nécessité de démarrer immédiatement le travail sur les recommandations initiales issues du colloque des directeurs et du colloque pédagogique national, en mettant en place des équipes spécialisées chargées d’élaborer des plans d’exécution détaillés selon un calendrier précis. Des mécanismes de suivi et d’évaluation périodiques seront instaurés, reposant sur des indicateurs de performance précis afin de mesurer l’avancement et garantir l’atteinte des objectifs fixés.
En conclusion, M. Ilyes Cherif a souligné que la prochaine étape sera celle de la mise en œuvre effective, fondée sur une culture de résultats, visant à renforcer l’efficacité au sein des différentes structures de l’ATFP et à soutenir le processus de réforme et de développement.
